Satu

Dari kota raya, Haslina akan menaiki bas rapid berlabel U40 di Pudu. Hasratnya hari ini ingin sampai ke rumah sesegera mungkin kerana suaminya lambat pulang atas urusan pekerjaan. Dia sudah tentu perlu segera sampai kerana kerja rumah harus dibuatnya. Tidak macam selalu, suaminya selepas pulang akan terus melakukan kerja-kerja rumah seperti menyapu, memasak dan melipat baju. Tinggal sahaja dia melakukan bakinya yang belum selesai. 

Tidak seperti dirinya, suami Haslina lebih dekat tempat kerjanya dari rumah berbanding dia yang terpaksa hari-hari berulang alik daripada kota raya ke rumahnya di Kajang dengan menaiki sama ada bas rapid ataupun LRT dan KTM. Lagi pula anaknya, Nabil yang baru berusia tiga bulan, ditinggalkan di rumah jirannya, Kak Imah. Walaupun ditinggalkan di rumah penjaga, Haslina malu jika anaknya ditinggalkan lama-lama kerana bimbang akan menyusahkan keluarga Kak Imah pula.

Sedang dia menunggu bas di hadapan Mydin Pudu, tiba-tiba dia mendapat panggilan telefon daripada Kak Imah,

“Ina, balik cepat! Anak kau tersedak susu! Ini kak sedang dalam perjalanan ke hospital Kajang! Khairuddin dah akak hubungi! Dia juga sedang bergegas ke hospital!”

Terkedu Haslina seketika. Dia tersentak!

“Ya Allah! Kak! Saya cuba bergegas juga ni! Saya serahkan pada akak! Buatlah yang terbaik untuk anak saya kak!” sekadar itu yang mampu diucapkannya.

“Haslina! Akak dah sampai di hospital ni!”

“Akak kalau apa-apa jadi cepat-cepat bagi tahu saya ya!” 

Panggilan telefon dimatikan. Serasa hatinya keadaan di sana begitu cemas sekali. Hati Haslina tidak keruan. Dilihatnya bas belum sampai-sampai lagi. Fikirannya ligat berfikir apakah yang akan jadi. Dia mula terbayang berita-berita di akhbar tentang anak yang mengalami kejadian sama. Tapi dia seboleh-bolehnya ingin menutup kesudahan yang buruk daripada fikirannya. Dalam hatinya tidak henti-henti bermunajat dan berdoa mohon anaknya diselamatkan. 

“Ya Allah! Kepada-Mu aku menyembah dan kepadamu aku meminta pertolongan. Berilah yang terbaik buat anakku. Ya Allah! Jaga dan ubatilah anakku. Engkaulah yang maha mengubati. Tidak ada yang dapat mengubati selain Engkau.” Tanpa sedar, air matanya mengalir di pipi. Selepas itu, bas pun berhenti di hadapannya. Dia mengucap syukur. Matanya yang merah kerana air mata disekanya berkali-kali. Dia cuba menguatkan diri. 

Dia menaip mesej untuk suaminya, Khairuddin di telefon bimbitnya, “Bang, Ina cuba dapatkan teksi dan akan sampai ke sana sesegera mungkin. Banyakkan berdoa bang…” Sampai di Cheras, Haslina turun dan menunggu teksi yang telah ditempahnya tadi. Tidak berapa minit kemudian, sampailah teksi dan dia menaikinya. Dalam situasi genting begini, dia kurang mempercayai bas. Baginya dengan trafik yang hari-hari sesak di Lembah Kelang, eloklah dia menaiki teksi untuk segera sampai. Itupun dia menyuruh pemandu teksi menggunakan jalan dalam supaya dapat mengelak kesesakan.

Hatinya berdebar-debar saat tiba di hospital. Ditujunya ke kaunter pertanyaan. Tidak sempat dia bertanya, dia terpandang akan susuk tubuh lelaki bersama perempuan yang sedang mendukung bayi. 

“Abang! Bagaimana semuanya?” Dia bertanya.

“Syukur semuanya selamat.” Khairuddin menjawab sambil melebarkan senyumannya.

“Ya Ina. Nasib baik laki kau ni tahu macam mana nak merawat bayi tersedak. Kalau dia tak suruh Kak Imah buat rawatan awal, tak tahulah apa jadi pada anak kau ni.” Kata Kak Imah. Dia menyerahkan Nabil kepada Haslina.

“Alhamdulillah. Alhamdulillah. Alhamdulillah.” Haslina mengucup-ngucup anaknya. Air matanya mengalir lagi. Terharu bercampur gembira sekali dia apabila dapat mendukung anaknya.

“Sungguh ilmu parenting benar-benar membantu. Yang penting tidak panik bila berlaku kejadian begini.” Khairuddin menjelaskan.

Tersipu-sipu Kak Imah bila membayangkan dirinya yang panik tadi. Khairuddin dan Haslina tersenyum. 

Malam itu, Haslina mencapai diarinya yang berwarna biru. Diambilnya pen di dalam bekas alat tulis di atas mejanya. Khairuddin sudah lena dibuai mimpi di dalam bilik tidur. Anaknya Nabil juga begitu. Tinggallah Haslina keseorangan di perpustakaan mini di rumah mereka itu menghabiskan sisa harinya bertemankan pena dan buku.

Prolog

Ada suatu pagi hening yang indah di ladang teh. Terlihat sang langit hampir selesai menggantikan sisa-sisa kelamnya dengan cahaya baru yang berserakan meriah. Sang langit tidak lagi berawan dan rakannya, sang matahari pula masih baru memancarinya. Di bawahnya pula, kelihatan dedaun hijau dibasahi embun bercampur air hujan terhampar luas jauhnya. Kabut tebal singgah sekali sekala bersama hujan gerimis yang mendinginkan kawasan beralun bukit Cameron Highlands itu. Kesejukan yang dibawa angin bertiup menggigit tubuh dan membekukan seketika perasaan mereka yang hanya merenung keindahan tetapi kurang pula kesannya angin itu pada tubuh mereka yang sedang dibasahi keringat mencari rezeki.

Sesekali tubuh disapa air yang gugur daripada pohon renek kediaman sang burung yang sedang gigih membuat sarang. Burung itu kemudiannya turun singgah ke bawah pohon, mengutip ranting-ranting berserakan di atas permukaan tanah yang lembab. Kemudian ia terbang semula sambil membawa ranting yang diambil itu ke atas pohon tadi. Disusunnya dengan rapi. Nampaknya, tekun sekali ia menyiapkan kediaman buat telur-telur kesayangan yang akan dipeliharanya kelak.

Kekk! Kekk! Kkekk!

Bunyi enjin satu dua jeep yang mampir tidak begitu mengganggu kedamaian alam yang terlindung ini. Ia hanya bunyi-bunyian tambahan selain bunyi geseran sesama pepohon disebabkan tiupan angin serta nyanyian merdu sang burung tiung.

Til. Tul. Til. Tul. Til. Tun. Til. Tul…

Kedengaran alunan muzik nan indah membelah kesunyian langit yang kian mencerah.

Tun. Til. Tul. Til. Tul. Til. Tul. Tun. Til. Tul…

Selepas itu, ia semakin rancak lagi membongkarkan iramanya. Sehinggalah sampai ke penghujungnya, tiba-tiba ada seseorang menegur.

“River Flows In You?”

“Yes!” jawab yang ditegur.

“Having a morning walk?” yang ditegur pula bertanya.

“Yeah. So fantastic here. With your impressive piano skills, this village become alive!”

“Thank you sir. I just following the notes accordingly through this gadget. Hehe.” yang ditegur merendah diri.

“Dear son. If you have something good within you, why not show them to us? We might not know how beneficial it will be. Hahaha!” orang tua itu berkata seperti lagak seorang pendeta.

“Hehehe.” anak tempatan ketawa kecil.

“By the way, which country are you from?”

“Oh. I am from Australia. My son! It’s okay for me to converse using Malay language. Hahaha!”

“Oh! Aaa..Pak cik boleh cakap Melayu rupanya.” teragak si anak tempatan memulakannya.

“Ya. Pak cik dah ada di sini selama 3 bulan. Dah boleh bercakap sedikit-sedikit.” lancar sahaja pertuturannya tapi pelat bahasa negara asalnya masih kedengaran.

“Ini isteri dan anak kamu?” orang tua yang berbangsa asing itu bertanya pula.

“Ya pak cik. Saya bawa mereka jalan-jalan hujung minggu ini.”

“Hello. Hai cucu!” disapanya penuh mesra.

“Nabil, cakap hai pada atuk.” si ayah mengajar anaknya.

“Hai atuk!” pantas si kecil bermesra.

Si isteri memberi senyum.

“Jarang kami dapat bertutur bahasa tempatan dengan pelancong asing seperti pak cik ni. Hehe.” si isteri menyatakan pendapatnya.

“Oh, anakku! Memang sepatutnya pak cik berbahasa dengan bahasa kamu. Pak cik cuma pendatang di sini. Lagipun, rugi kalau tidak belajar bahasa negara yang pak cik lawat!” orang tua itu menjelaskan.

“Ya pak cik. Kami orang Malaysia mungkin terasa lebih hormat pada tetamu. Hehe.” si isteri tergelak kecil.

“Hahaha! Ep?!” terhenti ketawa orang tua itu bila menatap jam tangannya.

“Anakku! Pak cik perlu pulang segera. Pak cik sudah berjanji dengan kawan pak cik.” si tua tadi mula tergesa-gesa.

“Baiklah. Seronok dapat berbual dengan pak cik.” si suami memberi kata penghabisan.

“Hati-hati jalan ya pak cik. Nabil, cakap bye pada atuk.” si isteri memberitahu anaknya.

“Bye atuk!” si kecil melambai-lambaikan tangannya.

“Baiklah anakku! Semoga berjumpa lagi!” si tua itu melambai mesra sambil mempercepatkan langkahnya.

Kelibat orang tua tadi makin lama makin hilang dari pandangan mata. Anak tempatan tadi tertanya-tanya siapakah orang yang dijumpainya tadi. Tidak sempat dia berbual panjang untuk mengetahui lebih lagi tentang diri orang tua itu. 

Dia jadi teringat akan seseorang yang berasal dari Perancis yang pernah dijumpainya suatu ketika dulu. Orangnya berkarisma. Tutur katanya juga menyenangkan hati. Suatu hari, dia terbaca satu artikel di akhbar yang menceritakan kerjaya seorang sejarawan dari Perancis. Matanya terpaku pada artikel itu kerana sejarawan yang diceritakan adalah orang Perancis yang ditemuinya itu. Meneballah kekagumannya terhadap orang Perancis itu.

Begitu juga apa yang dirasakannya dengan orang tua tadi. Dia tertanya-tanya dan memungkinkan pelbagai perkara. Siapakah orang tua itu? Apa mungkin dia seorang ahli bahasa kerana tutur katanya begitu tersusun sekali. Mungkin juga dia seorang yang berjawatan tinggi. Doktor? Profesor? Semua itu tidaklah dia ketahui. Hanya boleh bersangka-sangka sahaja.

“Semoga dia diberi petunjuk-Nya.” dia bersuara perlahan menyatakan harapannya.

“Amin.” isterinya mengaminkan.

Bayang orang tua berkulit putih tadi sudah hilang di penghujung jalan.

“Ayah! Jom main piano!” jerit si kecil mematikan lamunan ibu bapanya.

“Nabil nak lagu apa? Heeyaahh!!” si ayah bertanya sambil mula mendukung anaknya.

“Nabil nak lagu Pink Panther!”

“Uittt?! Hahaha!”

Pemandangan pagi itu diceriakan lagi dengan kebahagiaan keluarga ini. Sang langit nampaknya sudah selesai menghilangkan sisa kelamnya. Sang matahari pula semakin bangga mengeluarkan haba dan benderangnya. Kabut tebal masih terus-terusan berarak sabar. Sang burung tadi pula sudah tidak kelihatan. Mungkin ia sedang mencari ranting di kawasan lain atau mungkin sahaja dia mencari makanan buat seketika. Terbanglah bebas hai sang burung. Semoga dirimu dan anak-anakmu tidak menjadi mangsa kurungan sangkar dan tembakan manusia bermata tamak.

Di suatu sudut pemandangan itu, terlihat kelibat seseorang yang dari tadi asyik memerhatikan segala-galanya. Sebelum mulanya melodi piano yang memecah sunyi ruang angkasa itu lagi dia sudah berada di situ. Dialah yang telah menyaksikan setiap babak yang berlaku. Kebahagiaan alam dan kebahagiaan manusia telah disimpannya menjadi kenangan. Tiba-tiba mutiara jernih dari matanya gugur tidak semena-mena. Perasaan sebak yang berkumpul di dalam hatinya tidak tertahan-tahan lagi beratnya. Dia menangis seorang diri tanpa ada yang mendengari. Pengalaman lalu telah membuatnya jadi begitu.

Terasa cemburu dia pada sang langit, sang matahari, sang kabut dan sang burung. Masing-masing melaksanakan tugas yang mulia dan memberi bakti buat sekalian alam. Sedangkan dia, bila melihat dirinya sendiri, betapa banyak dosa yang telah dikumpulnya. Kemudian dilemparkannya pada alam ini dengan penuh kebencian. Sungguh air mata yang terbit dari hatinya waktu itu benar-benar menyentuh naluri kehidupannya. Dia terasa seperti ada sesuatu yang sedang membisikkan kata-kata cinta kepadanya.

Jiwanya terpegun. Hebatnya alam ini berbicara cinta.

Dia mula berekspresi.

Sendiri menyepi..

Tenggelam dalam renungan..

Ada apa aku seakan ku jauh dari ketenangan..

Perlahan ku cari..

Mengapa diriku hampa?

Mungkin ada salah, mungkin ku tersesat,

mungkin dan mungkin lagi..

Oh Tuhan aku merasa..

Sendiri menyepi..

Ingin ku menangis, menyesali diri,

mengapa terjadi?

Sampai kapan ku begini?

Resah tak bertepi..

Kembalikan aku pada cahaya-Mu,

yang sempat menyala..

Benderang di hidupku..

-edCoustic-

Kembali

Lama sudah rasanya tidak 'update' blog. Kira-kira tiga bulan menyepi dalam arena media sosial. Entah kenapa kekecewaan saya terhadap media sosial begitu tinggi kebelakangan ini. Tapi bukan itulah topik yang saya ingin bahaskan di sini. Kira-kira banyak lagi yang perlu dikaji.

Tiga bulan menyepi. Kadang saya merasakan apakah saya masih cinta lagi pada seni tulisan. Kadang juga saya merasakan perlu menceduk ilmu lebih banyak lagi supaya dapat membuat konklusi dengan lebih tepat dan berkesan. Usia muda tidak harus disia-siakan dengan hanya banyak memberi pendapat tetapi tidak pula berusaha mencari ilmu. Tulisan yang ditulis tanpa ada usaha mencari ilmu seperti membaca dan sebagainya ibarat sampah-sampah yang bertaburan. Hanya yang jahil sahaja boleh mengambil sampah itu kerana menyangka ianya bunga.

Saya kurang pasti apakah perlu saya wujudkan satu lagi akaun yang di dalamnya saya boleh menulis dengan lebih santai dan bukannya bahasa akademik seperti dalam blog ini. Apa yang penting, saya rasa saya tidak boleh lari terlalu jauh daripada kegiatan menulis kerana menulis mengikat saya untuk lebih memahami makna kehidupan, mendorong untuk lebih mengerti apa yang dipelajari juga sebagai catatan untuk bekalan masa depan.

Segala puji bagi Allah yang mengembalikan fitrah hambanya. Aku bermohon agar aku tidak tersasar dari landasan yang benar dan tidak pula kehilangan petunjuk. Semoga hati ini terus istiqamah dalam mencari kebaikan hingga tiba saatnya kematian.



17052014
2241
-Keseorangan di satu tempat yang ada banyak ruang.

Memandang Lautan

Mahu ke mana..
Mahu ke mana...
Arahku kabur
Hati ingin lari
Apa kau takut
Sejarah hitam gelap

Lari ke mana..
Lari ke mana...
Aku tak peduli
Manapun aku pergi
Sejarah tak aku lupai

Butterworth ke Georgetown
Jaraknya singkat
Ah aku peduli apa!
Sejarahku tak ada di sini
Yang ada sejarah Prince of Wales
Pelabuhan kebanggaan
Kaum-kaum di sini

Apa yang ada
Di balik perjalanan itu
Hingga aku sampai
ke Pantai Miami
Melihat sejarah setahun lalu
Aku di sini
Bersama mereka

Sejarah ku ingati
Waktu itu
Black Pearl belum wujud
Pelayar-pelayar itu masih di darat
Di darat, mereka diserang
Busur panah pelayar lautan
Mengenai mereka
Tetapi tidak selalu

Black Pearl dibina
Melawan balik serangan
Awalnya serangan ditepis
Lama-lama perisai menipis

Pelayar itu pulang ke daratan
Cuma mampu memandang lautan
Bukan menyerah kalah
Cuma memandang sejarah
Bukan lari
Tapi mendalami realiti

Apalah yang ada pada tinggalan sejarah
Jika ia sekadar peristiwa tanpa makna
Ku kutip makna sebagai ibrah
Buat bekalan
Moga ia benar-benar berguna

Sapere Aude ! (IV)

Cuti mid sem hari itu saya berbual-bual dengan mak dan mak cik saya tentang masalah disiplin sekolah. Mak dan mak cik tidak menggunakan bahasa yang tinggi tetapi cukuplah saya memahami keadaan yang berlaku pada pelajar sekolah terutama anak-anak remaja sekarang.

Antara isi perbualan kami ialah kebimbangan ibu bapa terhadap anak-anak yang duduk dalam kelas corot. Masalah disiplin pelajar terlalu meruncing. Pernah satu kali, anak mak cik saya ini menunggu bas untuk ke sekolah. Sebelum bas sekolah sampai, sebuah bas awam yang menghala ke Kuala Lumpur melalui kawasan itu. Kawan-kawan anak mak cik saya ini bukannya menunggu bas sekolah lagi tetapi bersama pasangan masing-masing, mereka menaiki bas awam tersebut dan terus pergi ke Kuala Lumpur. Apa yang dibuat di Kuala Lumpur yang pastinya mereka bukan pergi perpustakaan negara atau berjalan-jalan mendapatkan orang gelandangan untuk diberi bantuan tetapi mereka menghabiskan masa di pusat hiburan sekitar Kuala Lumpur.

Itu baru satu cerita. Cerita yang lain pula, ada seorang anak murid dengan beraninya membuat pengakuan pada gurunya. Anak murid itu menyatakan bahawa di dalam kelasnya sekarang, budak perempuan yang masih ada dara boleh dikira dengan jari. Guru itu pula pernah melihat sarang 'projek' anak muridnya melakukan maksiat di dalam kelas. Apakah kita tahu semua ini? Ini baru cerita yang saya dengar daripada mak dan mak cik saya yang merangkumi sekolah-sekolah dalam daerah kami. Belum lagi cerita sekolah-sekolah daripada satu Malaysia ini.

Mereka yang sudah terbiasa memasuki kelas pandai mungkin tidak pernah merasa atau mungkin juga pernah merasai situasi begini. Mereka yang duduk dalam kelas corot mungkin sudah terbiasa. Saya cuma ingin membawa kehidupan pada dimensi yang lain yang mungkin agak rare pada pandangan kita.

Anak-anak yang pandai terus menjadi pandai. Anak-anak yang bodoh terus dibiarkan menjadi bodoh. Beginikah sistem pendidikan mengajar kita? Jika kita ingin tahu sistem pendidikan kita sekarang ini benar-benar berjaya ataupun tidak, lihatlah fungsinya pada kehidupan manusia sekarang dan apa yang terjadi pada alam ini. Apakah dengan pendidikan sekarang, orang menjadi semakin pandai menyelesaikan masalah-masalah di muka bumi ini? Jika pendidikan hari ini berjaya, mengapakah lapisan ozon kita dari hari ke hari semakin menipis? Ais-ais di bahagian kutub pula makin mencair? Bagaimana keadaan ekonomi kita dan kaitannya dengan jenayah yang semakin berleluasa? Jurang antara orang atasan dan orang miskin pula? Apa yang boleh dikata? Jadi, adakah pendidikan kita hari ini sudah mencapai misinya ataupun kita tidak pernah terfikir pun misi pendidikan yang sebenarnya tetapi cuma menganggap pendidikan sebagai kayu ukur untuk mendapat gaji yang banyak?

Jurang golongan miskin dan kaya makin melebar

Hari-hari kita juga masih dipenuhi oleh kesia-siaan. Tidak kira saintis, jurutera, doktor, arkitek, juruteknik, pereka cipta dan lain-lain lagi jawatan yang berkaitan teknologi dan golongan profesional khususnya, perbincangan sehari-harian seolah-olah berputar isu bombastik. Bila berputar isu Syiah, semua berlagak pandai mahu ulas itu dan ini. Bila timbul isu Comango, liberal pula, sibuk sesatkan orang sana sini dengan hujah yang cetek. Bila orang suruh buat pembentangan tentang isu itu, jadi bacul dan penakut. Cuma harapkan ustaz-ustaz yang dijemput khas. Ke mana hala tuju kita sebenarnya?

Wacana-wacana kita kelihatan tidak seimbang. Negara luar sedang mempersiapkan senjata nuklear mereka dan teknologi coding. Hackers mereka semakin ramai. Kemudian, bila mereka menyerang negara Islam, kita meradang. Bila mereka berhenti serang, kita teruskan lagi perbalahan sesama kita. Hari-hari kita menanti bilalah model Ipad sekian sekian akan keluar. Model daripada Jepun dan Korea selalu kita harapkan tetapi kita masih kurang usaha menyiapkan dan mencipta model kita sendiri yang boleh menjadi kebanggaan kita pula pada orang-orang Korea dan Jepun.

 "What Most Schools Don't Teach"

Jika kita sibuk-sibuk mahu mengubah orang dewasa yang sudah keras kepala dan hati batu itu, mengapa kita tidak ambil pendekatan mengubah daripada bawah pula? Isu pendidikan jarang mahu ambil tahu sedangkan generasi bawah semakin hari semakin menuju kehancuran.

Kita tidak ada masa lagi untuk berkata, "Bukan semua orang berfikir seperti kamu." Jika itu yang dikata, jadi apa usaha yang kita lakukan? Duduk diam dalam bilik dan terus berfikir sendirian?

Mungkin kelihatan agak emosi di sini tetapi ia adalah apa yang terlintas di benak fikiran saya sendiri. Wacana-wacana intelektual kita sangat kurang lalu kita cuma mengharapkan barat untuk terus mengeluarkan idea dan produk-produk baru. Kita juga sangat kurang menulis dan membuat kajian perihal sains dan apakah kita masih boleh berbangga lagi dengan sistem pendidikan kita sekarang? Persoalan-persoalan ini sengaja saya tinggalkan agar kita terus berfikir dan berfikir. Mungkin isu pendidikan agak rare kerana jarang dibincangkan di pentas-pentas popular. Sama ada dalam motivasi pagi, Reset Minda hatta Pencetus Ummah (tak ada niat nak burukkan) sekalipun mungkin kita tidak pernah mendengarnya.

..........

Begitulah tujuan 'Sapere Aude' ini ditulis. Untuk mempersoalkan kembali apa-apa yang telah tersedia dan semoga ia tidak terhenti menjadi sekadar persoalan sahaja.

..........

"Apalah guna sekolah-sekolah didirikan jika tidak mengajar yang mana salah yang mana betul."

-Pramoedya Ananta Toer

Kepentingan Seni dan Sastera dalam Pendidikan

Seni dan sastera tidak boleh dinafikan keberadaannya dalam masyarakat kita. Tanpa seni dan sastera, akan berlaku kegagalan dalam mempengaruhi keinginan manusia terhadap sesuatu. Contohnya, dalam bidang promosi dan pengiklanan, seni untuk membuat poster amatlah penting untuk mempromosikan sesuatu. Pemilihan warna yang bersesuaian mempengaruhi pandangan orang terhadap apa yang dipromosikan.

Selalunya, warna-warna yang kelihatan 'elite' digunakan untuk menarik perhatian. Ini kerana didapati warna 'elite' lebih banyak pengaruhnya pada pandangan manusia berbanding warna yang kelihatan 'papa'. Warna 'elite' adalah warna-warna garang dan terang serta boleh menarik perhatian. Lihat sahaja warna-warna logo syarikat terkemuka seperti McDonalds dan KFC yang menggunakan warna merah. Warna 'papa' pula adalah warna-warna yang cair. Itu antara salah satu perkara yang dinilai dalam seni. Banyak lagi yang perlu diambilkira seperti pemilihan bentuk dan penerimaan sesuatu imej terhadap keperluan semasa. 

Seni menggambarkan identiti sesebuah masyarakat

Pokoknya, penglibatan seni terhadap sesuatu perkara adalah penting. Kebiasaannya, hanya orang seni yang faham bagaimana untuk menarik orang kepada seni mereka. Oleh itu, jika didapati penghasilan seni yang kita lakukan tidak mendapat sambutan dan perhatian, silalah dapatkan bantuan orang-orang seni untuk memperbaiki seni kita. Elakkan daripada menggunakan kefahaman seni sendiri walaupun sudah perasan ia tidak mendapat sambutan. Belajarlah daripada orang seni. Nescaya kita juga akan faham dengan seni.

Saya percaya seni akan terhasil daripada ketekunan dan ketelitian. Nampak ianya seperti keperluan yang sama untuk bidang-bidang yang lain juga tetapi apa yang cuba saya maksudkan di sini adalah ada orang tekun dan teliti bila melukis dan ada orang tekun dan teliti apabila mengira. Begitulah perbezaannya.

Kecantikan dan keindahan seni tak akan terhasil dengan usaha yang sambil lewa. Individu yang merasakan mereka tidak ada bakat dalam seni perlu menipiskan ego mereka. Terima hakikat bahawa seni yang dihasilkan tidak diterima. Jangan perlekehkan peranan orang seni disebabkan mereka mencebur diri dalam bidang seni yang seolah-olahnya tidak membawa kemajuan kepada negara berbanding bidang sains.

Kerana itu, bidang sains dan sastera kedua-duanya memberi kebaikan dalam kehidupan manusia. Memandang rendah bidang sastera menampakkan ketidakfahaman terhadap hakikat kehidupan yang sebenar. Walhal jika seseorang manusia itu hanya melibatkan dirinya ke dalam bidang sains dan teknologi sahaja, kemungkinan mereka akan menjadi manusia robot yang tidak faham erti kemanusiaan.

Realiti yang berlaku dalam sistem pendidikan sekarang, pelajar-pelajar lepasan PMR yang mendapat keputusan cemerlang digalakkan atau dipaksa oleh ibu bapa dan guru-guru mereka untuk mengambil bidang sains walaupun hakikatnya pelajar tersebut lebih cenderung minatnya ke arah sastera. Kelas sastera diletakkan sebagai kelas bawah dan jarang sekali diangkat menjadi kelas atas dalam sesebuah sekolah. Yang cerdik disuruh ambil bidang sains dengan alasan untuk menaikkan ranking sekolah. Jika kekal persepsi sebegini, sampai bila-bila tahap sastera dan seni tidak meningkat.

Sebab itu, jangan terlalu salahkan industri seni kita yang terkebelakang berbanding negara-negara lain. Orang-orang seni pula terpaksa menagih simpati orang untuk menonton filem mereka tetapi panggung wayang tetap kelihatan kosong. Padahal awal-awal lagi di peringkat sekolah, tidak pernah diberi galakan kepada pelajar cemerlang yang meminati seni dan sastera untuk masuk ke dalam bidang tersebut. Kita pun merungut bilalah industri filem kita mahu maju dan terus-terusan memaksa orang untuk menyokong industri seni tempatan.


Kita juga tak habis-habis merungut akan sikap artis-artis kita sekarang yang sangat sosial, banyak bergosip, tergedik-gedik, banyak buat maksiat, suka buat lawak bodoh dan sebagainya sedangkan kita tidak menanganinya sejak zaman persekolahan lagi. Industri seni kita juga dikatakan terlalu banyak membawa pengaruh negatif kepada generasi muda. Dan kita terus menyalahkan orang seni sedangkan kedudukan mereka diketepikan sejak zaman persekolahan. Orang-orang cerdik dan berakal sahaja yang diletakkan dalam bidang sains manakala orang-orang yang kurang cerdik diletakkan dalam bidang sastera. Kerana itu, jurang antara bidang sains dan sastera perlu dikecilkan supaya tidak berlaku pengasingan kelas sosial yang begitu ketara. Pendidikan adalah segala-galanya dalam merubah nasib sesebuah negara.

Krisis Seni Bina Malaysia: Suatu Pengenalan

Menjelang tahun baru 2014, krisis kenaikan harga barang menjadi suatu fenomena terhadap rakyat Malaysia terutama rakyat yang berpendapatan rendah. Mereka yang berada di bandar, mempunyai kemudahan mengakses internet menunjukkan protes di laman sosial tidak kurang juga membuat suasana di Dataran Merdeka menjadi kecoh lalu konsert ambang merdeka yang diadakan terpaksa dibatalkan. Begitulah yang terjadi di bandar. Lain pula halnya di luar bandar terutama yang tinggal di pedalaman di mana penduduk tidak tahu apa-apa kerana masih belum mendapat kemudahan akses internet dan untuk memiliki sebuah komputer juga masih belum mampu.

Di tengah-tengah kekecohan kenaikan harga barang yang berlaku, saya tertarik untuk mengkaji serba sedikit akan beberapa punca atas permasalahan yang timbul. Bebanan hutang negara menjadi tanda tanya kepada rakyat akan apakah pemborosan yang telah dilakukan sehingga golongan yang berpendapatan RM 3000 dan ke bawah juga sudah layak untuk menerima bantuan zakat. Tidak guna jika kita terus protes, berdemonstrasi dan inginkan hasil yang cepat sekiranya punca-punca atas kejadian ini tidak disiasat daripada manakah ianya bermula. Sistem pendidikan kita yang masih terumbang ambing tidak dipedulikan lalu ibu bapa terutamanya menyerahkannya kepada guru-guru di sekolah sahaja sedangkan bermula daripada sistem pendidikan berkualitilah generasi yang dihasilkan akan turut menjadi berkualiti.

Di dalam pendidikan, banyak cabang bidang yang boleh dikaji supaya kita dapat menilai keadaan  sosial semasa yang berlaku dalam sesebuah masyarakat. Begitulah juga yang terjadi dalam bidang seni bina di Malaysia. Kita masih mengalami krisis tafsiran modenisme. Apa yang berlaku di kebanyakan Negara Dunia Ketiga ialah pembangunan fizikal mendahului pemahaman dan penerapan falsafah asal pergerakan terbabit. Kita tidak meneliti dengan jelas apakah kesan sesebuah binaan terhadap gaya hidup masyarakat tetapi atas sikap materialistik dan inginkan sesuatu itu dipandang pada sudut gaya rupa sahaja, kita mengenepikan nilai-nilai kemanusiaan yang sepatutnya lebih didahulukan.

Walaupun bidang seni bina dan profesion arkitek telah bertapak lebih setengah abad di negara ini, namun wacana intelektual amat ketandusan sekali. Ini mengakibatkan banyak reka bentuk bangunan seperti perumahan moden, sekolah, pejabat, dan bangunan masih lagi menggunakan penyelesaian yang tidak relevan. Masjid dan seni bina Islam pula masih lagi mengagung-agungkan seni bina Timur Tengah tanpa mengetahui bahawa terdapat hasil reka bentuk atau ide-ide yang lebih baik jika wacana seni bina segar mempersoalkan penyelesaian sedia ada.

Reka bentuk masjid yang menonjolkan penggunaan elemen kubah, menara, ukiran geometri atau tulisan ayat-ayat suci al-Quran  pada jubin bukan sahaja tidak mencerminkan identiti seni bina nasional malahan ianya telah mewujudkan pembaziran dari sudut kewangan kerana kebanyakan bahan binaan tersebut diimport dari luar negara. Dari sudut sejarah pula, masjid-masjid awal di Nusantara termasuk juga di Malaysia tidak mempunyai kubah serta menara yang besar tetapi masih berhasil memainkan peranannya dalam mengembangkan syiar Islam di rantau ini.

Dalam keadaan ekonomi negara yang masih belum kukuh, antara agenda paling penting adalah untuk melatih rakyat negara ini supaya berjimat cermat dan mesej tersebut boleh disampaikan melalui seni bina. Ketika negara baru mencapai kemerdekaan, mesej tersebut kelihatan berjaya ditonjolkan melalui reka bentuk bangunan yang menggunakan bahan murah seperti Masjid Negara, tetapi pada masa yang sama masih berjaya menonjolkan unsur-unsur identiti seni bina nasional. 

Sebenarnya banyak lagi isu seni bina yang boleh dikupas selain seni bina masjid. Rekaan seni bina mempengaruhi emosi dan perasaan manusia. Contohnya, kelemahan seni bina ruang dalaman rumah pangsa kini terdedah dengan risiko keselamatan yang tinggi. Kebanyakan rumah pangsa tidak mempunyai ciri-ciri keselamatan yang khusus buat kanak-kanak. Suasana rumah pangsa yang membosankan juga menyebabkan golongan remaja terpaksa keluar daripada kawasan perumahan bagi mencari keseronakan lain di tempat-tempat hiburan. Walaupun kebanyakan rumah pangsa disediakan taman permainan kanak-kanak, remaja masih dipinggirkan keperluan mereka. Penubuhan pusat komuniti yang mempunyai pelbagai kemudahan dalam sesebuah kawasan perumahan adalah salah satu langkah penyelesaian di mana mereka dapat melakukan pelbagai aktiviti sukan, mengakses internet dan berjumpa dengan masyarakat sekeliling.

Pembinaan kawasan perumahan juga sepatutnya lebih mesra dengan jiwa manusia. Hal ini membezakan negara kita dengan negara-negara maju yang lain di mana di negara mereka, budaya penggunaan basikal yang lebih mesra alam bebas diamalkan kerana susun atur dan keadaan jalan raya yang baik membolehkan penduduk menggunakan kenderaan tanpa motor seperti basikal untuk ke tempat-tempat yang dekat. Keadaan jalan raya yang tidak dipenuhi ciri-ciri keselamatan serta ketiadaan laluan khas basikal menghalang budaya penggunaan basikal di negara kita. Selain itu, ketiadaan tempat meletak basikal di tempat-tempat tertentu juga membataskan penggunaan basikal itu sendiri.

Masjid negara, seni bina terawal yang mengetengahkan ciri-ciri identiti seni bina nasional di Malaysia

Masalah penyebaran idea seni bina melalui penerbitan dikatakan antara punca wujudnya krisis seni bina. Antara isu yang diketengahkan ialah isi kandungan penulisan yang menyempitkan lagi istilah seni bina kepada perancangan membentuk dan membina bangunan sahaja. Sekiranya itu berlaku, sudah tentu perbincangan isu seni bina sukar menembusi pemikiran masyarakat kerana dianggap sebagai isu elit. Walhal penyebaran idea seni bina perlu diwujudkan unsur kemasyarakatan di dalamnya agar tidak menghilangkan nilai-nilai kemanusiaan yang sepatutnya dipelihara.

Isu seni bina bukanlah isu yang khusus terhadap para pelajar seni bina di pusat pengajian tinggi tetapi juga kepada pelajar dalam bidang berkaitan seperti seni halus, sejarah, kejuruteraan awam, dan antropologi. Isu ini juga boleh difahami oleh orang awam kerana isu seni bina adalah isu rakyat dan komuniti. Pembacaan khusus tentang modenisme, pasca modenisme, seni bina Islam, seni bina komuniti, identiti nasional dan sebagainya dapat memberi tafsiran baru terhadap pandangan serta kritikan seni bina khususnya di dalam negara ini.

Rujukan

Kamarul. (2009). Krisis Wacana Identiti Seni Bina Malaysia. Penerbit UKM.

Tajuddin. (2011). Krisis Pemikiran Seni Bina Malaysia. Penerbit UTM Press.